K - 5 年级课程
  • 课程适用于幼儿园至小学5年级学生。这个阶段是孩子形成学习意识的阶段。这一阶段K12课程的教育理念在于建立批判性思维、解决问题和时间管理技能的养成,这些技能将有助于为孩子的未来奠定基础。

  • 课程特点是在孩子的成长阶段激发好奇心、创造力和探索精神。每个孩子都以不同的速度成长,所以为孩子提供一个能够茁壮成长的教育环境是至关重要的。k12国际课程为您的孩子提供个性化的教育计划,适合每一个学生及家庭。

  • 课程包括:英文、数学、科学、历史4门主课,其中英语课程细分为自然拼读、词汇、拼写、语法、写作、手写、文学理解等。高效强化英文学习。

6 - 8 年级课程
  • K6-K8阶段是学生初中阶段。初中对任何学生来说都是一个重要的时期。作为学生家长和教育者,为青春期前的学生提供相关的、有吸引力、有建设性且成体系的中学课程是我们的使命。
  • K12课程中学阶段已包含多类型及知识结构相适应的课程。学生在国际化教育环境下将得到的有竞争力的公共教育资源。 6-8年级课程包括:英文、数学、生命科学、自然科学4门主课(各年级课程名称略有不同)
9 - 12 年级课程
  • 9-12阶段是中国学生高中阶段。进入高中标志着大多数学生都有一种成就感与紧迫感。在他们的教育经历中,这是一个转折点,他们在之前所学的理论、概念和实践的基础上,开始得出自己的结论,并为未来规划道路。在高中阶段,学生开始确定他们感兴趣的课程。为了建立学习基础并培养热情,学生需要一个环境,在优先考虑个人学习风格的环境中,培养动手、探索和创造性学习。
  • k12高中阶段课程旨在帮助每个学生找到他们感兴趣的东西,继而在未来的工作或大学毕业后取得成功。课程设置既要满足不同学习者的基本需求(核心、全面、必修学分),同时还要提供高中不同层次学习者的高要求(荣誉学分、大学先修课AP等)。
  • 9-12年级课程包括:英文、数学、历史、地理、物理、化学、微积分(各年级课程名称略有不同)
培养目标
  • 尚自然

    让教育回归本源,基于教育符合孩子成长的自然法则,将课堂学习与社会实践探索相结合

  • 展个性

    让个性得以舒展,兼顾综合发展和学有特长

  • 开心智

    培养人的潜能心智,帮助学子们发现自己,发展自己

  • 育精英

    培育有理想信念、有高尚道德情操的人,培育未来栋梁之才

教育特点
  • 总量大

    普通高中、初中、小学在校生数量基数庞大,优质教育资源有限,中小学生面临较大升学压力。对于优质教育资源的抢夺导致家长纷纷为孩子寻找适合的校外培训以增强竞争力,K12教育行业发展空间巨大。

  • 竞争热

    K12市场整体呈现高度分散特点,并且由于不同地区选拔性考试课标、命题、教材、师资差异显著,标准化扩张难度高。但进入门槛却相对较低,且预付模式下现金流良好,使得培训机构高度分散、竞争激烈。

  • 分离性

    教育消费突出特点在于选择者与消费者是分离的——家长选择、孩子消费。这导致本身重视结果的行业又加上信息高度不对称,家长盲目关注成绩提升来决定消费选择,而忽视过程积累以及家庭教育和受教育主体对结果的影响。

  • 延续性

    年龄段跨度和内容衔接性使其具备长期延续可能,K12机构有机会为单一客户提供长期阶段服务,有利于大幅降低市场成本。另外中小学校学期相对固定,季节性较为稳固。